- Autovadītāju atbildes, kāpēc ziemā izlādējas akumulators
- Jauns mēness Mežāzī 2026. gada 18. janvārī: Kas jāzina zodiaka zīmēm
- Kāpēc marinēti gurķi vidū kļūst tukši un kā saglabāt to kraukšķīgumu
- Cik ilgi kaķi spēj atcerēties savus saimniekus: atmiņas procesi un galvenās pazīmes
- Kā pareizi palīdzēt putniem ziemā: barotavu uzstādīšana un piemērota barība
Liepājā sadurtā skolotāja ar asarām acīs ir gatava atklāt šausminošās detaļas: ”Man bija pat pārdurtas plaušas”
Related Post
- Kā gadu gaitā varēja rasties miljonu zaudējumi Latvijas budžetā – uzņēmējs skaidro iespējamu shēmu
- No 2026. gada marta tehniskā apskate kļūs dārgāka: kā mainās CSDD pakalpojumu cenas
- Atgādinājums zemes īpašniekiem: kad par dārza mājiņas vai šķūņa būvniecību būs jāatskaitās valstij
- Mulsinošais CSDD jaunums: autovadītājs pārsteigts par saņemto dokumentu kaudzi pēc tehniskās apskates
- Ja tavam auto ir vairāk nekā 10 gadu: CSDD ievieš jaunu kārtību, kas jāzina ikvienam autovadītājam
Skolotāja atklāj, ka meitenes mērķis bija nogalināt, nevis ievainot. Cietusī sieviete stāsta, ka viņas bērni varēja kļūt par bāreņiem, bet par laimi viņa izdzīvoja. Uzbrucēja drīz vien tika aizturēta.
Skolā ir apsardze, taču skolotāja nav spējusi to nospiest, jo viss notika ļoti ātri. Uzbrucējai ir diagnoze ar kodu F21 (šizotipiski traucējumi), viņu tikai pirms kādas nedēļas informējusi meitenes mamma.
Lasi vēl: Apšaude skolā: skolas darbiniece, kura brīnumainā kārtā izglābusies ir gatava runāt ar asarām acīs par notikušo
Skolotāja atklāj, ka viņai pavisam nesen pēc šī incidenta zvanījusi meitenes māte un sarunai ritot atzinusies, ka meita arī pašai mātei ir vairākas reizes uzbrukusi.
Cietušās skolotājas kolēģes, izpētot uzbrucējas sociālos tīklus, noskaidrojušas, ka meitene neslēpjoties sajūsminājusies par tādām grāmatām kā ”Es – sērijveida slepkava. Vareno maniaku atzīšanās” vai ”Slepkavas ēna”.
Ir pavisam liela iespēja, ka šis uzbrukums varēja notikt jebkur, gan gaitenī, gan garderobē. Diemžēl arī par uzbrukuma mērķi varēja kļūt kāds no skolēniem.



